Noticias
Alarcón presentó la ponencia “Controversias sociocientíficas como estrategia didáctica para la enseñanza de la evolución biológica”.
La charla estuvo a cargo de la académica Valeria Rudloff, Magíster en Meteorología y Climatología del Departamento de Geofísica de la Universidad de Chile.
Neus Sanmartí es química y profesora catedrática del departamento de Didáctica de las Matemáticas y de las Ciencias Experimentales de la Facultad de Ciencias de la Educación en la Universidad Autónoma de Barcelona.
En un par de jornadas presenciales, las dos generaciones del programa presentaron sus propuestas didácticas y los avances de sus investigaciones científicas.
Se abordó el tema de la educación de la mujer en Chile, la importancia de la educación técnica, el acceso a la educación universitaria, y se destacaron las figuras de Eloísa Díaz y Ernestina Pérez en la educación en ciencias.
Cabe destacar que con esta actividad se dio inicio al año académico 2022 del MDCE y se concretó el primer espacio de encuentro presencial con las y los estudiantes.
La jornada permitió compartir información relevante con los estudiantes así como ofrecer una instancia para conocer y compartir con sus pares y con el equipo académico del programa.
El curso estuvo enfocado en fortalecer las bases del conocimiento sobre cambio climático mediante el análisis, discusión y reflexión de textos científicos y experiencias educativas.
En la actividad participó el Dr. Jordi Domènech -Casal de la Universidad Autónoma de Barcelona, quien compartió una serie de propuestas acerca del diseño, evaluación y organización del ABP en el marco STEM.
Presentaron la ponencia “Self-study colaborativo: una mirada introspectiva para mejorar las prácticas educativas entre profesores de física” bajo la línea de investigación que reflexionaba sobre la investigación e innovación en la enseñanza de la física.
Artículo de opinión de las académicas Evelyn Isla y Pamela Medina para el diario La Tercera.